随着“双减”政策在浮梁中小学落实落地，浮梁县广大中小学校悄然发生了一系列的变化：课后不用奔波于托管机构，校内就有老师帮助辅导学习；作业形式出新、课后服务种类增加，低年级纸笔考试卷消失了；初中生进行“作业革命”
今视频（）讯 随着“双减”政策在浮梁中小学落实落地，浮梁县广大中小学校悄然发生了一系列的变化：课后不用奔波于托管机构，校内就有老师帮助辅导学习；作业形式出新、课后服务种类增加，低年级纸笔考试卷消失了；初中生进行“作业革命”。“好开心呀，今天不背书包回家，感觉好轻松，回家有更多的时间干自己喜欢的事情。在学校里可以和同学一起做智力游戏和体操运动，既玩又学，不仅增加了学习兴趣，还增长了见识。”这是浮梁县“双减”政策实施以来中小学生快乐学习、学习快乐的一个缩影。
课堂提质有“妙招”
教研发力，做优教学。今年秋季开学，浮梁县结合策应“双减”政策，成立了由120余名教组成的学科核心教研组，制定教研组工作章程，参与教师达500人次。同时，通过组织教师进行学科比赛，将比赛与培训融为一体，以赛促训，以训促研，促进教师专业素养提升。课间小动，提升活力。课前唱红歌提气，课间小活动提神，大课间运动振气。各学校开展了各具特色的课间活动，特别是大课间，操场成了欢乐的海洋，各式韵律操、跑操，简便的跳绳、呼拉圈都是学生活动提升动能的源泉。名师引领，以点带面。通过实施教师结对“青蓝工程”、骨干教师培养“名师锻造工程”等，建立名师成长阶梯。今年以来，成功获评省特级教师1人、省级“百千万人才培养工程”2人。
新平中学采取双师联袂，着力打造高效课堂。每一年级每门课程都精心甄选一位骨干教师或名师对任课教师教案进行全程把关，共同研写教案讨论教法，对上课重点难点内容进行深入探究。挑选公认的党员校级骨干老师对学困生其进行重点辅导，使学困生在学校里就可享受名师的免费点拨，弥补了部分教师课堂教学的短板，提升课堂教学效率。
“同学们，今天学习的是观察花蕊并进行实验探究，实验结束后进行小组谈论，分享你们的收获。”浮梁县二小一位老师的信息技术与科学课，充分调动了学生的学习热情。这是该校开展的“双减”背景下高效课堂教研活动，在教学中充分关注学生的主体地位，注重培养学生的学习兴趣与能力，真正做到将课堂还给学生。
峙滩学校通过精准教学、特色作业、劳动实践及公益课后服务等措施，推进“双减”落地见效。在该校“推门听课”课堂教学比赛中，各学科老师通过巧妙的设计，突出课堂的重点和难点，为学生“烹”出一道道精美的课堂教学“佳肴”。
课后服务有“真招”
规范作业数量，提升作业质量。创新设计了“双减”政策下课后延时服务作业清单，将作业辅导与实践类活动有机结合。制定下发了《浮梁县中小学教学常规管理实施细则》，对各学科作业形式和各学科每周作业布置数量作出了明确规定，实现了全县中小学课后服务和课后服务“一校一策”两个全覆盖，各学校还将课后作业进行公示，广泛接受监督，赢得了家长和学生的普遍好评。规范课后服务内容，分时分段形式多样。大多数学校将课后晚托实行三段式，即：三点半后，第一时段由教师辅导学生在校完成作业；第二时段带领学生开展各类体育、艺术、科学类等课程，以发展学生兴趣爱好；第三时段，对学习有困难的学生进行个别化差异化辅导。有的学校还在作业管理方面进行创新，开设了作业超市，对作业留有可选择的弹性空间，允许学生自选。家长志愿服务进课堂，家校联动效果好。城区中小学普遍探索开展了家长志愿进课堂活动，每半月开展一次。该活动自启动以来共招募了来自各行各业的优秀家长50余名，由家长们带来的一堂堂丰富多彩的特色课，有效实现了家校互动，家校一家亲得到充分体现。寿安中心学还规定每周五邀请有特长的家长来校传授小手艺，如手工、陶艺、缝纫，让学生个性在玩中得到张扬，情操在实践中得到陶冶。
“课后服务课程既让学生在学校写完了作业，活跃了身心，变得轻松起来，孩子们回家后积极的和家长分享在学校学到的新活动，也给家庭增添了不少欢乐。”一位特别关注教育发展的退休干部这样说道。
“课后服务让家长切实减轻了负担，孩子的学习更有质量，兴趣更广泛。看到孩子出校门时露出的笑脸，作为家长，我非常满意！”“现在孩子周末基本有更多时间玩和放松了。”家长们普遍反映，学校的课后服务像一场“及时雨”，切实减轻了家长的负担，也给孩子们的学习和生活带来更多的选择。
校外培训管理有“实招”
为减轻学生校外培训负担，浮梁县成立了校外培训机构专项治理工作领导小组，对校外培训机构借学校名义招生和占用学校办学资源办班收费、违法违规举办校外培训机构、中小学校及在职教师组织或参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等5项重点治理任务全面安排部署，并先后出台《浮梁县规范校外培训机构发展联席会议制度》《关于进一步规范全县校外培训机构审批和管理工作的通知》《浮梁县校外培训机构专项治理工作方案》《浮梁县“双减”工作县级联席会议制度》等文件，为校外培训机构治理指明了方向、提供了遵循。同时，通过加强部门联合执法力度和网格管理，对违规校外培训机构“零容忍”，不留管理死角，实现全链条无缝隙监管。网格化监管员每周对全县校外培训机构停业情况进行地毯式检查，发现一起、查处一起，并及时向社会公布查处情况，确保对校外培训机构监管工作全覆盖、常态化。整改后，截至2021年12月31日，经县民政局、县市场监督管理局注册登记，县教体局审批的培训机构有40所，均为非学科类，全县学科类培训机构压减率达100%；还查处违规补课教师2名。同时，进一步加大了对隐形变异学科类培训的查处，重点查处打着咨询、文化传播、“家政服务”等名义违规开展学科类培训，以思维素养、国学素养、研学等名义或是在科技、体育、文化艺术等非学科类培训中违规开展学科类培训，以及组织异地培训或是化整为零在登记场所之外开展“一对一”“一对多”学科培训等行为。构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，“双减”将让教育逐步回归它最本真的模样。
“开展校内课后服务是落实立德树人根本任务和‘双减’要求的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担、促进学生身心健康成长的重要举措，是进一步增强人民群众教育获得感和幸福感的民生工程。下一步，浮梁县将进一步深化落实‘双减’各项工作举措，真正让‘双减’政策在浮梁落地开花。”该县教育体育局局长刘军表示。
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